小２のTさんはいろいろな物を作るのがとても上手。 今日は知育玩具の「クムタス」で葉っぱのお家を作りました。 「クムタス」は柔らかい樹脂で作られている安全・安心な玩具です。 職員でもなかなか難しい立体を、Ｔさんは見本を見ながら自分で作ってしまいました！ 「ぼくのお家だよ」と、ご満悦で記念写真をパチリ。 楽しかったね♪

高学年のHさんは火おこしに挑戦。 職員さんが丁寧に教えてくださいます。 昔の人はこんなふうにして火をおこしていたんですね。 大変貴重な体験になりました。 「ありがとうございました」

Kさんは、土偶のパズルに取り組みました。 土偶って何だろう？ 面白い形をしているね。 土偶って何時代？ 何年前？ 好奇心があふれだしました。

いせきぴあでは、まず職員さんのお話を聞きます。 廃校となった小学校を利用されている施設なので、こども達にはなじみのある環境でお話を聞くことが出来ました。 体験型施設であると同時に、研究施設でもある為、「騒がない」「走らない」など他の方のご迷惑にならないよう気をつけて、グループ別に体験場所に移動しました。

「茨城県埋蔵文化財センター」に出かけて来ました。 なんだか難しい名前の施設ですが、別名「いせきぴあ」と言います。 訪問先では挨拶すること・お話をよくきくこと・公共の場でのふるまい方を学びます。 じょうしょう塾では普段から挨拶や返事をきちんとしていますので、外出先でも自然に出来ています。 挨拶・返事は基本ですね。

Kさんは年中さん。 発語がなかなか…ということでご利用されています。 物静かに図鑑を広げて眺めるKさんはお上品でまるで貴公子。 最近職員と一緒に歌を歌ったり、数唱したり、言葉がどんどん増えています。 周囲の子達に対して、積極的に関わろうとするタイプではなかったのですが。 ある日、Ｋさんに異変が！ 今月からご利用されることになった3歳になったばかりのEさんとおままごとを始められたのです♪♪♪ 小さな机の上に、いろいろ並べて「はいどうぞ」と勧めたりしています。 Ｋさんたら、なんて素敵な王子様ぶりなんでしょう。 アフタヌーンティかティーパーティか、絵本の中から抜け出してきたようなふたりのやりとりに、職員一同しばし見とれてしまいました。 末っ子のＫさん、自分よりも小さな子がいたら優しくおもてなしできるんですね～ 新たな一面を見せていただき、成長がますます楽しみです。

6月のおやつ作りはフレンチトースト作りをしました。 今回はフランスパン（バケット）を使いました。 まずは自分の分のパンをパンナイフでスライス。 左手でしっかり抑えて切りました。 それから、ひとり分ずつ牛乳を計量カップで計って密閉袋に入れます。 お砂糖は計量スプーンで計って入れました。 密閉袋をフリフリしてお砂糖を溶かし、小皿に割った卵をそーっと加えます。 袋の上からもみもみフリフリして卵液が完成したら、お皿に移してパンを浸し、ホットプレートで焼きました。 あまーーーい香りが事業所中に漂って、お腹がぐうぐう鳴りそうです。 みんなの分が出来上がったら、フォークとナイフを使っていただきました。 自分で作ったフレンチトースト、美味しいね♪ 卵が苦手な子には、牛乳とお砂糖だけの液に浸してバターで焼きました。 卵無しバージョンも、美味しかったようです。 おうちでも作ってみましょうね。

来週月曜日は七夕ですね 令和7年7月7日（月） 7並びで、ラッキーな感じですね。 何かよいことあるかなあ～ じょうしょう塾では毎年恒例七夕飾りをしました。 小さな子が増えたので、今年は高い所に設置してみました。 笹だけど、笹じゃない、みたいな不思議な飾りができました。 めいめい短冊に願い事を書いて笹につるします。 「野球がうまくなりますように」 「時計を見てこうどうできるようになりたい」 「みんなの願いがかないますように」 「立派な社会人になれますように」 「世界平和」 願いは人それぞれ、さまざまです。 中にはちょっと勘違いしていて、「ゲームが欲しい」なんて書く子も。 七夕は織姫と彦星の物語 サンタクロースではありませんよ～。

空気って、普段は意識していないけど、実はすごいんです。 ということを実感する為に、ペットボトルと風船を使って空気砲を作りました。 ペットボトルに取り付けた風船を引っ張って離すと、ペットボトルの口から空気が発射され・・・と、原理を学んでから作り、的当てをして楽しみました。 ペットボトルの口から発射される空気の力にびっくり。 顔に当たったら「痛い！」くらいでした。

じょうしょう塾では今、紙の花作りがブームです。 一枚一枚紙を貼り合わせていくと、ご覧のような素敵な花が出来上がります。 何の花に見えるかな？ バラの花？牡丹の花？蓮の花のようにも見えますね。 色の好みはそれぞれ。 貼り合わせ方も人それぞれ。 花びらのボリュームもそれぞれです。 一色使いの子。 グラデーションの子。 多色使いの子。 ひとりひとり個性のままに、競うこともなく咲いている。 子どもたちの笑顔も咲いています。

外出を計画していた土曜日の朝、雨がかなり降っていました。 そんな日には、雨の日なりの歩き方を学ぶチャンス。 傘やレインコート・長靴持参で準備万端です。 今回の目的地は、那珂市の茨城県植物園の県民の森です。 まずは鳥獣センターでクジャクや白鳥・フクロウを見学。 次に木のカルチャーセンターへ。 木で出来たたくさんの展示物を見学したり、大型屋内遊具で遊んだりしました。 係の方に「こんにちは」「ありがとうございました」と、自発的に挨拶ができ、日頃の療育で「きちんと挨拶すること」を大切にしてきたことが、こども達の身になっていることを実感しました。 今回はクジャクの羽を広げた華麗な姿を見ることが出来なかったので、「また来ようね」と話しながら帰途につきました。 楽しかったね♪

じょうしょう塾では、学習支援を療育の柱にしています。 学習支援とは？ 端的に言えば、読み書き・計算を身に付ける支援をすることです。 どんな障害があるか、もしくは無いか、に関わらず、数や数字・文字や言葉を使いこなせるようになることを目標にしています。 数の概念が身につけば、お金が理解でき、買い物ができるようになる。 数字を理解できれば時計が使えて、予定が立てられる。 言葉を身に付ければ、人と会話ができ、自分の気持ちや考えを表現できるようになり、癇癪や大声、叩くなどの暴力に訴える必要がなくなります。 文字が読めれば、看板や表示を読んで買い物ができ、手順書に従って作業を進めることができます。 やりたいこと・知りたいことがあれば、自分で調べて行動することができるようになります。 このように、学習支援とは、自立の為のスキルを身に付ける為の療育そのものであり、「テストで点数が取れるようになる」というような目先のことではないのです。 将来、やりたいことが見つかった時に、それを実現させるために、夢を諦めることのないように、土台を築く。それがじょうしょう塾の考える

土曜日の午前中は課題を終えてから運動プログラムを行っています。 4歳から17歳まで年齢は様々ですが、理学療法士の立案に基づいて個別・小集団それぞれの方法で取り組みます。 継続は力なりと言いますが、まさにその通り。 利用者だけでなく職員も筋肉がついてきました。 なんということでしょう～　空気椅子なんかもできちゃいます。 運動プログラムの時間が終わると、一斉に数字盤に取り掛かります。 その切り替えたるや見事なもの。みんな集中して取り組んでいます。 体を動かすことは脳に良い、って、まさにその通り（2回目） 脳→体→脳、と動かした後のお弁当は格別の味。 作ってくれた方に感謝して「いただきます」 そして午後は、工作・おやつ作り・外出などいろいろ楽しいことをします。 土曜日って素敵な日。お得です♪

昨日は始業式、今日は入学式。 １年生も２年生もみ～んなピッカピカ。 進学・進級おめでとうございます。 これから毎日ピカピカのこども達の送迎に大活躍する車の点検を行いました。 それから、非常時にやむをえず停車する際、停車していることを他の車に知らせる為の目印、三角板（停止表示板）の使い方をおさらいしました。 高速道路を走行することはありませんが、何かあった時の為の備えとして各車に備えています。 三角板を使うような事態にならないよう、令和７年度も安全運転で走行します。

ひたちなかといえば干し芋。 海からの風で乾燥した干し芋の味は格別です。 市内阿字ヶ浦にあるほしいも神社は、堀出神社の別宮で、「干し芋」と「ほしいもの」の両方の意味があり、「ほしいものが手に入る」ご利益があるそうです。 気持ち良く晴れた日、神社のある高台からは青い空と青い海を臨むことが出来ます。 境内にずらりと並んだ金色の鳥居をくぐったり、設置されている大型バイクにまたがったり、思い思いに楽しんだ春休みの一日となりました。

最近話題の「大ピンチずかん」 じょうしょう塾の本棚にも仲間入りしました。 さすが話題になるだけのことはあるもので みんなクスクス笑いながら読んでいます。 ふだん絵本に関心を示さなかった子も夢中。 ひらがな・カタカナが読める子は声に出して読み 読めない子はそばに寄って絵を見ています。 とても微笑ましくて、素敵な空気が流れています♪

すっかり恒例行事となった体験乗馬に行ってまいりました。 今回は小学3年生から中学1年生の4名が参加です。 みんな経験者なので余裕の表情で馬上の人となりました。 まずはブーツ・エアベスト・ヘルメットで装備万端。 エイっと馬にまたがって、インストラクターさんのリードで動き出します。 広々とした馬場を、春の風に吹かれながら気持ちよさそうに歩いていました。 お隣の馬場では、クラブの会員さんが颯爽と速足で疾走しています。 白い馬・こげ茶色の馬・ベージュ色の馬、体の大きさも様々。 終わりには、「ももちゃん　乗せてくれてありがとう」と撫で撫で。 装備を外してから厩舎を見学させていただきました。 たてがみをきちんと切りそろえたお馬さんに、「前髪パッツン可愛い♡」と大喜びのHさん。 大きな馬を間近に見て「でっかっ！」とびっくりのKさん。 みんなきちんと挨拶できて、成長を感じた春の一日となりました。

午前中に課題・療育に取り組み、お昼をいただいてから お隣の水戸市にある茨城県庁を見学。 閉庁日だったので係の方に案内していただくことは出来ませんでしたが、あらかじめワークシートを準備し、見学の目的を持って出かけていきました。 高速エレベーターで一気に25階の展望ロビーへ。 スケルトンで周りの風景が見えるので、ちょっぴり怖がった子もいましたが、ロビーについてからは見える景色に興味津々。 「ひたちなかはどっちかな」「ぼくの家は見えるかな」「〇〇さんのお家はどこ？」 敷地周辺の桜はつぼみが膨らみかけた段階で、もうちょっとというところでした。

春休みの一日、近くを走るひたちなか海浜鉄道那珂湊線に乗ってお出かけしました。 一両編成でとことこ走るローカル線ですが、鉄道マニアの間では話題らしく、カメラを持った方が車内や沿線にいらっしゃいます。 中根駅周辺には早咲きの桜が咲き、途中の那珂湊駅は映画「フラガール」の名場面の舞台になったり、いろいろと見どころ満載です。 駅では券売機に並んで自分の切符を買い、順番に乗り込んで車窓を流れる景色を楽しみました。「あ、〇〇さんのお家！」なんて声があがったり、いつも通る踏切を見つけたり、電車ならではの経験ができました。 終点の阿字ヶ浦ではほしいも神社周辺を散策。 太平洋を臨んで、青い空と青い海の絶景を楽しみました。 阿字ヶ浦はキャンプやサーフィンを楽しむことが出来るし、春にはネモフィラ・夏にはロッキン・秋にはコキアで有名な国営ひたち海浜公園もあるし、ひたちなかって、ほんとうに良い所です♪

平成27年4月より、厚生労働省が放課後等デイサービスの支援の向上を図るため、「児童発達支援ガイドライン」を定めました。 当法人ではこのガイドラインに基づき、定期的に事業所の自己評価をして公開いたします。 児童発達支援 放課後等デイサービス